4 MES:
En este 4º mes comenzamos a ver movimientos controlados y con propósito, se inicia el control de la flexión lateral, hay un balance coordinado de activación de musculatura flexora y extensora del cuerpo de nuestros bebés.
Este aumento de control permite al bebé mantener su cabeza en línea media estando en distintas posiciones.
POSICIONES: Comenzamos con él decúbito lateral (posición de lado), junto con él boca arriba y boca abajo, en donde:
- Aumenta el control voluntario de musculatura flexora, por lo que comienzan a tocarse sus rodillas, aumentando su conciencia corporal.
- Manipulamos el objeto estando boca arriba y boca abajo, esta manipulación es torpe pero eficiente para tomar juguetes fáciles y llevarlas a su boca.
- Como llevamos las rodillas a la flexión, hace que por consecuencia o casualidad giren hacia un lado generando el decúbito lateral, en donde puede mantenerse sin problemas.
- Estando boca abajo ya mantiene un control de cabeza casi completo logra levantar y girar su cabeza sin problemas cuando se le muestra un objeto.
En este mes los juguetes son su mayor fuente de interés para querer moverse, juguetes sonoros y con colores de contraste.
5 MES
Comienza a generar ruidos para comunicarse con el entorno.
Un mes muy importante ya que comenzamos con los desplazamientos laterales de peso y comenzamos a disociar extremidades superiores de inferiores.
POSICIONES: Decúbito lateral, prono, supino, en donde los principales cambios son:
- Bebé boca abajo, es capaz de colocar los antebrazos para mantener la posición.
- Alcances en esta posición boca abajo.
- Elevación de pies estando de espaldas, en donde es capaz de tomarlos con sus manos y llevarlos a la boca.
- Cuando se levanta al bebe de espalda a sentarse él por sí solo es capaz de levantar su cabeza, generando un mayor control de su cabeza y primeras experiencias estando sentado.
- Podemos comenzar a posicionar a nuestro bebé en sedente, en donde inclina su tronco hacia adelante y todavía es una posición muy inmadura para mantenerla por sí solo.
Seguimos con los ruidos para comunicarse entendiendo que al hacerlo obtiene una respuesta de parte del adulto.
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